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学生打老师
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红|袖|言|情|小|说
解决了思想问题的三秋脸上又恢复了原先的笑容，上课时再也没有出神发呆的现象。老师的提问她也能马上回答，并且让人十分满意。下课后林子新要是不回办公室去休息的话，三秋和她的伙伴总是围着他转说一些生活上的趣事。有时也拿一些脑筋急转弯来考老师，往往是错的多对的少，很让她们有了一些成就感。≈l;/p≈g;
林子新对八零六班产生了一种难以割舍的感情。一个老师一生带过的班级不知有多少，但是真正能让你难以忘怀的并不多。就像一个医生，一生救治过的病人无数，但大多数都是匆匆过客，不会留下多大印象。中国人相信缘份，师生之间也是一样。有许多过去教过的学生成才了发达了但是对自己的老师并没有多少感情，甚至于有的见面连招呼都不打。但是有的学生却对老师非常尊敬，时时记着老师。有时还邀约j个同窗一起去老师家看望一下。尤其是那些调p的被老师重罚过的学生国，表现更甚。≈l;/p≈g;
在早餐时和大家讨论这个问题的时候大家都有同感。都认为现在的素质教育其实在很多方面都是很失败的。现在是名誉上的素质教育，实质上还是应试教育，一切都是为中考f务。去年上面来检查素质教育落实情况时都是临时安排的一些活动，连课表都是假的。领导来了按素质教育的课表上，领导一走一切又照原样执行。≈l;/p≈g;
中国的教育和行政一样假大空太多，形式重于内容，实在是令人担忧。林子新觉得要想真正地振兴教育不改变制简直就是一句空话。每学期开学时就是政治学习，所谓政治学习也就是念念文件，学学“教师法”，“教育法”之类的，然后大家回去写心得写会。于是乎大家就都在网上下载一些文章署上自己的名字就算完成了。这样的形式实在是厌烦透顶无聊透顶。连教学检查都是这样，只要你的备课笔记写得好就等于你教得好。至于你的课堂情况则无人关心。≈l;/p≈g;
上次的教学大检查，汪妮的作业和肖青的备课都得到了表扬。而真正实g的人则默默无闻。事后汪妮说：“我算看明白了，现在会g的不如会蒙的。反正是学生蒙老师，老师蒙学校，学校蒙教育站，教育站蒙教育局，教育局蒙国家。就像行政一样，村骗乡，乡骗县，一直骗到国务院。”≈l;/p≈g;
肖青则是拿着去年的教案对大家说：“怎么样，你们老老实实地写还不如我一把剪刀，我把去年的一裁变成了今年的。还得表扬，你们呢？出力不讨好。”≈l;/p≈g;
对此大家是无言以对，当然没有哪一个去检举他们的作假，何苦呢？≈l;/p≈g;
早餐后林子新和老h一起检查了全校的卫生。整个情况还是比较满意的。这个周林子新和老h值周，随时都在学校里转。走到教学楼下时从八零八班的教室窗口飘下一个雪糕口袋，飞飞扬扬的正好落在老h的脚跟前。≈l;/p≈g;
“是谁这么大胆啊，我们才讲要注意保持卫生竟然又在乱扔。”老h十分气愤地说。≈l;/p≈g;
“好像是从八零八班教室里扔出来的。”林子新说。≈l;/p≈g;
“确实是八零八班的，我们去看一下是哪个这么不讲规矩啊，把他弄出来搞一下清洁。”≈l;/p≈g;
林子新也说好，不治一下后面不好管。两个人正要去时有个学生来找林子新问一个题目，老h便一个人上八零八班。≈l;/p≈g;
林子新给学生讲了题目后正要上楼，只听见楼上传来了吵闹的声音。一定是又发生了什么事情，林子新赶紧跑上楼来。在楼梯的拐弯处正好和一个匆匆跑下楼的学生撞了一个满怀。那个学生跑得很急，差点把林子新撞翻在地。林子新一把抓住那个学生才没有倒。这时老h追了下来，满脸血迹的样子。≈l;/p≈g;
“抓住他，别让他跑了。”≈l;/p≈g;
那个学生奋力地想挣脱，林子新下意识地抓紧了他，让他一时之间也脱不了身。≈l;/p≈g;
老h愤恨地说：“不得了，简直无法无天了。打了人还想跑，我看你跑得了那里去。”≈l;/p≈g;
老h上来抓住那个学生就要打，林子新连忙护过学生问道：“老h，到底是怎么回事儿？”≈l;/p≈g;
老h说：“怎么回事？刚才就是他扔的垃圾，我找到他他还不承认，不承认不说还动手打人，老子今天就算不当老师了也要和他拼一命。”说完就要扑上来打人。≈l;/p≈g;
那学生也不示弱，要和老h打。林子新拉得了学生拉不了老师，夹在中间反倒挨了j下不明不白的打。这时闻讯赶来的老师和学生才把两人拉开。一群人拥挤着来到办公室里。≈l;/p≈g;
林子新把看热闹的学生都劝回了教室才又回来。这时老朱和j个领导也都赶了过来。老朱说：“h老师，你先去把血迹洗一洗再说，好吧？”≈l;/p≈g;
老h说：“洗什么洗，就是这样，你们看着办，我和他一无冤二无仇，为什么要打我？我就是不f？像这样下去这老师还有个当头？”≈l;/p≈g;
j个老师强拥着老h出去了。办公室里还剩下那个学生。老朱问：“你是哪个班的？”≈l;/p≈g;
“八零八班的。”≈l;/p≈g;
“你叫什么名字？”≈l;/p≈g;
“杨旺。”≈l;/p≈g;
“你为什么要打老师？”≈l;/p≈g;
那学生显得很倔强地说：“他冤枉我，那个口袋根本就不是我扔的。”≈l;/p≈g;
老朱说：“不是你扔的你就可以打老师吗？”≈l;/p≈g;
那学生说：“谁叫他要拉我呢？”≈l;/p≈g;
“哦，他拉你你就要打他吗？”≈l;/p≈g;
“是的，我最恨别人拉我。”≈l;/p≈g;
这时八零八班的班主任郑老师也来了。了解了情况后，郑老师立即给学生家长打了电话，要求家长马上赶到学校。又把班上j个当时在场的学生都叫来，他们都说是杨旺扔的垃圾后杨旺才不再坚持自己是冤枉的。看来他的牙口也真够紧的。≈l;/p≈g;
半小时后杨旺的家长赶到了学校，一看就是那种在社会上混的人。班主任郑老师和他认识，他也只认识郑老师。郑老师把在座的各位领导向他作了介绍后说：“是这样的，杨旺今天在学校里打了人，所以我们才把你喊过来，大家一起解决一下。”≈l;/p≈g;
“打了人？伤了没有伤得狠不狠？这个牛下的。”他最关心的是钱的问题。≈l;/p≈g;
“伤得倒是不狠，但是他打的是个老师。”郑老师说。≈l;/p≈g;
“老师？他为什么要打老师？他平时也不ai打架呀？”家长露出一副不解的神情，颇有点护短的意思。≈l;/p≈g;
老朱说：“你还说他不ai打架，三句话不对头就动手。像他这样的x格，再不教育就晚了。”≈l;/p≈g;
这时老h也洗了脸上的血回到办公室里。他的火气也消了不少，见到家长仍然很气愤地说：“你看看，我这衣f上到处都是血。我又没有招谁惹谁的凭什么打我？我是为了学校的工作才去管他的，没想到倒挨一顿打你说这工作还怎么做？要不看他是个孩子我不给他j巴掌才怪。”≈l;/p≈g;
李子健把老h推到另外一个办公室里去让他冷静冷静。林子新则跟那家长介绍当时的情况。说：“当时我和h老师的确看见了从八零八班的窗口扔出来的垃圾口袋，h老师上去也只看见他一个人在吃雪糕，不是他是谁？后来也有同学证实是他扔的。可他就是不认帐，还动手打人。”≈l;/p≈g;
“那h老师是不是拉他了？”显然家长也在为孩子找理由，似乎只要别人拉了他就应该挨打一样。≈l;/p≈g;
林子新很有点不平地说：“老师拉一下学生这是很正常的事啊，哪个学生不被老师拉一下呢？如果连这都不行的话，那老师真的就没法教书了。”≈l;/p≈g;
林子新觉得和这样的家长说不到一块儿去，不愿和他多说。“那好，情况就是这样的，怎么处理你还是跟校长他们商量吧。”≈l;/p≈g;
校长故意冷落他说：“你还是先问问你那宝贝儿子是不是真实的吧？免得我们冤枉了他。”≈l;/p≈g;
家长这时才到站在角落里的孩子跟前，问：“是不是这样？”≈l;/p≈g;
杨旺瑟瑟发抖地说：“是。”≈l;/p≈g;
家长突然飞起一脚踢在学生的腿上说：“你妈那b，老子一脚踢死你。”≈l;/p≈g;
杨旺人便蹲了下去，杀猪般嚎叫起来。众老师赶紧围上来拦住说你这样教育孩子啊，那怎么行呢？≈l;/p≈g;
家长发横地说：“怎么不行，我的儿子想打就打。给h老师说，我已经替他还了打。”≈l;/p≈g;
大家才知道他这是在替老h出气。怕他再打，失手失脚地不知轻重失出了什么ao病，就把杨旺拉到了外面去。≈l;/p≈g;
老朱跟家长商量说：“你是不是把他带回去教育j天，这事影响也很大，学校肯定要给他一个处分。如果表现好了再给他撤销。”≈l;/p≈g;
家长脸一拉说：“那不行，带回去那个来管他？我又没有时间。还不是天天在街上逛。处分也不行，我已经打了他，不行的话我再搧他两巴掌都行。h老师挨了打该多少钱我出就是。”≈l;/p≈g;
老朱说：“这不是钱的问题，这关系到全校的影响问题。处分他也是对他的一种教育。”≈l;/p≈g;
“我不管那么多，处分就是不行。哪个敢处分他我就跟他过不去。”家长说完也不跟谁打个招呼就出门而去。弄得领导和老师们面面相覰。≈l;/p≈g;hongu