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分节阅读_2
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里为止吧。」
美l感到自己的内无比的火热和s痒。所以等到彦平离开
音乐教室以後，立刻跑到厕所里手y。
放学後留在学校里手y是担任教职以来的第一次。明知不可
这样，可是手指忍不住地向自己的y部掉去。
h昏时走出校门，并没有在每次手y後感到的虚脱感和不快
感，连她自己都感到奇怪。甚至有爽快感，身心都感到愉快
这种感受还是第一次
这时美l想到，把李彦平当作玩具玩弄，也许能挽救自己脱
离经神官能症。
＊ ＊ ＊
在这两天星期二下课後, 走向成x高中的美l, 心里好像有
什麽很大的期待, 脚步显的特别轻快今天并不是成x高中
合唱团全等待美l, 而是以发音练习的名义约了两名学生
见面。( 彦平为其中之一 )
坐在钢琴前的美l, 先让一个学生做发音练习, 约三十分後
准他离去, 这是有计画的行动。
另一学生就是彦平了, 教室中只剩下美l和彦平, 这时彦平
显然非常紧张。
美l一面弹钢琴一面假装无意的解开衬衫的钮扣, 这一次是
从一开始就是有意的行为在这刹那,彦平的声音发生变化。
美l当然立刻听的出来, 但故意装出不知道的样子。
今天的目的当然不是练习发音, 而另有目的。
美l比平常兴奋, 不只是天气闷热的关系。
让彦平做简单的发音练习, 同时看彦平的嘴。
发觉这种情形的彦平, 故意看著天花板发音, 因兴奋而红润
的脸颊和整齐的牙齿, 显得很美。
美l的视线回到键盘上时, 突然紧张的停止动作。
正确的说,是惊讶的凝视彦平成x高中的夏季制f是半衫的
白上衣和黑sek子,k前异常的隆起。
彦平知道nv教师发现他下腹部的异常状况, 急忙用双手掩饰
隆起部位, 做出快要哭的表情低下头。
美l在这瞬间全身都感到一阵火热。
现在是好时机因为事先已有计画,所以美l的
举动才能很自然。
「 哟!! 彦平, 你这个人!」美l故意用开朗的口吻说,彦平
的脸更红。
「你不该这样, 练习时还胡思乱想。」美l做一次深呼吸，
避免让对方发现自己的心机, 用不在意的口吻说：
「彦平为什麽会变这样!」
彦平用认真的表情看美l,平时很老实的彦平, 做出忿怒的
表情。对这意外的演变, 美l尽量露出笑容。
「因为 老师漂亮x部那又露出来」彦平的
锐利视线看著从上衣微微露出的ru房。
已经不是先前那种偷看的眼光,有不顾一切的态度。
「啊 我太不小心了, 对不起」美l好像故意强调ru
房的大小, 双手cha在ru房下方向上抬起, 做出媚态看彦平。
她这时候看清楚彦平的k前仍旧是b起状态！！
眼前的年轻男孩,y茎一直b起的事实,对近年来只看洪校长
x器的美l而言, 是很大的惊奇。
「你怎麽办, 就这样b起的回去吗?」故意用甜美的口吻说,
但也发觉自己的音调变了。
「这是 老师不好」
「为什麽呢?」
「不是吗? 这样故意弄给我看」
「是吗? 就算我不小心吧, 以後我会注意 不要一直这
样高高隆起, 这样不好看, 快去解决吧」
美l早已好计算这样的说词, 会让少年更兴奋。
美l还不放松,继续说:「 去厕所自己解决,很快就变老实了
吧。」
彦平的脸像火烧一样的红润。
「老师 !!」本来低下头的彦平, 抬起头正面看美l。
美l自以为很自然的看他, 但彦平向美lb近一步。
美l觉得k子里的r棍在跳动。
「 这是老师不好!!」彦平突然用强大力量抓住美l的双肩
虽然短暂的瞬间, 美l的心理产生恐惧感。
可是 , 在这个阶段很轻易就被暴力jy。
美l自己订的计画就会遭到破坏。
而且nv教师的立场, 非常不光荣。
「不错, 是我不对, 你镇定一点, 老师给你解决吧你是
希望这样。彦平我知道 老师 会负责的!」
为了不给对方乘虚而入的机会, 美l故意说好多话, 确实发
生效果。
彦平露出困h的表情看美l。好像在揣测刚才听到的话的真
意。
「那是 什麽意思 」
「是老师不好, 所以老师跟你弄,这样可以了吧!」温柔的握
住彦平的手。「」
好像彦平的脸更红了, 隆起的k前像在 动。
美l坐在椅子上,视线转到彦平的k子上 然後就在k子轻
轻抚摸隆起的部位。
当手掌上感到坚y的感觉时,美l有了轻度的目眩尽量忍耐
并装出平静的样子, 把k前的拉链慢慢的拉下去。
美l的手指微微颤 , 必须要尽最大努力不让彦平发觉她有
这样的期待和已经兴奋。
如果这时彦平大叫:「老师!不要误会!!」不知该怎麽办。
如果说:「老师不要想歪了, 我没这个意思!」做为老师就没
有辩解的余地，所以不安使她手指颤抖。
可是彦平丝毫没有拒绝的样子，乖乖的看著美l的手。
「拿你这种孩子真没办法。」
美l狡滑的把责任推给对方，好像自己是被害者一样的看了
彦平一眼。
拉链全部拉下去时，b起的r棍连同内k突显出来。美l从
内k的开口伸入雪白细n的手指。
首先摸到耻ao，然後碰到又y又热的r棍。
「唔」
仅是如此好像已经受到很大的刺激，彦平的手开始发抖。
「很不容易出来，这东西真大!!」
美l要演出的像大人，但声调显然比平时高很多。
「老师快一点。」
彦平像nv孩一样夹紧大腿扭动身，仅用手指摸到，就快达
到界限。因为过度膨胀，很不容易从内k拉出r棍，美l急
得用力拉。这样一来，r棍在窄小的空间更激烈磨擦。
「终於出来了！！」
从内k里冒出来的r棍，已经有超过大男人的样子。
他的长相是可ai的美少年，但y茎却这样雄伟。
惊讶的看时，彦平突然大声说。
「老师！握住！快握住！！」
在彦平的要求下，急忙伸手去握r棍。这时没有任何心理准
备，就从脉动动的r棍前端s出白浊的y，来不及闪躲，
击中上衣的x口，像涂上一层浆糊。
可是s精一次并没有结束。第二次、第三次的接连s精，毫
不可惜的有大量黏ys出，美l的上衣到处沾满精y，在两
个人的身边充满独特罂粟花的味道。
美l一点办法也没有，只有j互的看著手里的y茎和身上的
精y。最近是只有和洪校长xj，所以对年轻r棍的魅力感
到向往。全身像火一样热起来（所谓"yu火焚身"），特别是
下的r缝里有难耐的s痒。美l现在是看到靠自己的手指
绝对无法得到的快乐泉源。
不久後才拿起手帕默默地擦拭白se的污物。可是因为份量实
在太多。擦不到一半，手帕就s淋淋的不能用了。
用携带的纸巾总算解决沾在上衣的部分。可是对眼前委缩的
rb不能不理。只好用剩下不多的纸巾仔细的擦拭。
在这段时间里，彦平靠在钢琴上，呼吸还没有恢复平静。
「s出来的真多」
为缓和尴尬的气氛，说著无谓的话，美l想把软化的y茎推
回到内k里去。
这时候发生突变。软绵绵的y茎又慢慢变y。发现变化後，
美l的手不动了。
y茎很快变成铁一般的y。和洪校长在一起从来没有过这样
的经验，美l在惊讶中也有一份感动。男人在s精以後就结
束这二年一直受到这种先入为主观念的支配，所以惊
讶的程度也特别大。
这时候，彦平开口说话了。
「老师不要光是手指，让我g吧！ 」
ぐ或
少年的声音像大人一样镇定。s出精y也是s出兴奋，所以
年轻的男人s出一次後，反而能镇定的向下一次挑战，可是
美l不了解年轻男人的身。所已露出疑h的表情看彦平。
琵n┦ユ
虽然这是y邪的话，但正大光明的说出来，美lj乎不加考
虑的要点头了。
「你你说什麽？」
虽然立刻这样反问，美l知道让他逐渐接近的计划，确实是
向好的方向进行。也就是逐渐进入nv老师绝不能诱h
学生，但对学生强迫x的态度，只有屈f的模式。
「不能做出超过的事。彦平，对不对？」
美l的口吻绝不算严厉。不只是温和，甚至有温柔的嫌疑，
当然彦平不知道这是nv教师的手法。
「不行！！我想！这是老师的责任！！」
「不是的！！老师是听从你无理的要求。我们是师生关系，
不可能超出现在的情形，不要让老师难堪！！」
美l一面说一面抓j次上衣污垢的地方，如何能让彦平看起
来她的样子更婀娜多姿，她是充分了解的挑拨行为。
彦平握紧r棍上下磨擦。那样子完全像小孩子不如意时撒娇
的样子。
「做这种事，不乖的孩子。」
美l假装制止少年y邪的行为，抱住少年的腰。脸碰到r棍
感到又热又y。
「你要忍耐，已经结束了。」
美l一面说一面摇头，所以r棍和柔软的脸颊磨擦，r棍更
为b起。
「老师」
彦平用一只手抓住老师摇摆的头发，另一只手握住自己的r
棍，扭动pg想强迫塞入美l的嘴里。
「唔不能这样不可以不可以」
美l本闭上嘴就可以，可是她却故意说出拒绝的话。这样一