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正文 322星际开拓课程
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这个班级的同学们还没有整理出任何是思路。就在这个时候，一股奇怪
的力量悄悄的出现在讲台前。那是一位静静的人，白发，年轻，白色皮
肤，没有穿着白大褂，反而身着灰布军装似得制服。他闭着眼睛，静静
的站着。上课铃声想起，学生们迅速返回到教室里面。所有人都坐好，
那人睁开眼睛。说话言：“大家好，我就是前来和你们探讨装备技术的
讲师——大爷的”。
下面一片哗然。而后交头接耳。很多人不明白，不少人大惊失色。因为
他们知道是什么意思。
大爷的将双手平举于胸前，手立着，将掌心相对，缓缓的分开。教室一
下子黑了，而后就是宇宙状态，所有人似乎飘在宇宙空间。很多学生都
惊奇，大呼小叫。讲师大爷的笑了笑：“同学们，大家不必惊奇，这是
一种结界，叫教学幻化结界。是我自己设计的。这个和潜影决绝类似，
不过，这个结界更加真实。就和破碎空间一样。好了，下面就来讲述我
们的第一讲，大家来我这里。”
话毕，所有人围到讲师身边。“你们看。”学生们顺着大爷的的手指看
去，所有人似乎来到一个小型星系的一颗星球面前。远处飞来一艘飞船
。
大爷的讲述道：
进行到星际时代之后，许多文明一个很重要的内容就是开拓殖民星球，
这是后期经济的主要来源，也是种族发展的一个重要途径。但是殖民一
个星球对星球的环境有一定要求，而大多数环境好的星球很早就被其他
文明占领了，当然你可以走星际帝国主义路线，大肆扩张，不过我是爱
好和平的人，所以我比较喜欢开荒星球
开荒星球，首先需要知道，在宇宙中，将星球划分为4个等
级,t0,t1,t2,t3，t4,t5等等，根据生物的多样性的不同来划分，而我
就以t0，t1,t2,t3为例子吧。
t0：荒漠，无法生存，在这样的星球上直接殖民无法得到你想要的东西
－－－矿石。
t1：可以生存一定的生物，殖民后也能干出产矿石，但是产量有限，可
以少量移民和少量动植物登陆，可以有一个移民聚集区。
t2：有2套生物圈，殖民后能出产矿石，产量中等，可以有部分移民和
部分动植物登陆，可以有两个移民聚集区。
t3：有3套生物圈，殖民后能出产大量矿石，可以有大量移民和动植物
登陆，可以有三个移民聚集区。
其他的以此类推。
了解这个以后，就容易入手了，开荒一个星球当然是从t0等级的星开始
，这样才有成就感下一步我们来看看我们的飞船对星球环境的监控能力
了。
图像出现了飞船上的一部分。大爷的继续讲述：
一个t0星球的环境监控器。它分两部分，左边的大气温度环境和右边的
生态环境。
大气温度环境是一个坐标系，x轴表示的温度，正向（右）表示温度高
，负向（左）表示温度低；y轴表示大气稠密度，正向（上）表示大气
稠密度高，负向（下）表示大气稠密度低。
坐标系的中间有3个同心圆，将整个坐标系划分为4个部分，第一个圆以
外的所有部分表示符合t0等级星球的环境，第一个圆与第二个圆之间表
示符合t1等级星球的环境，第二个圆与第三个圆之间表示符合t2等级星
球的环境，第3个圆之内的为符合t3等级星球的环境。
图上还有一个小红点，表示，当前这个星球的环境状况，红点落在上面
所说4个区域中的那个区域就表示这个星球是那一类星球，因此，改造
星球的目的就是通过工具调节星球的温度和大气环境来让小红点不断向
坐标的原点靠近。
需要注意的是，仅仅用调节工具将星球的环境调节到适宜的等级并不能
维持多久，只有按照相应的等级布置上足够的生物圈之后，星球的环境
才会稳定下来，否则调节过后的环境又会逐步回到原来的水平。
生态环境监控器分三排，当大气温度环境达到t1时，第一排的植物部分
解开，这个时候马上向星球上投放三个等级的植物（水生植物：藻类；
地表植被：地衣，苔藓，草本，灌木，树木）各一种后，后面的动物部
分也马上解开，立刻放入三种动物（二种素食，一种肉食）。这样整个
星球的一个生态圈酒建立起来了，在这一级的环境也就稳定下来了。之
后调节到t2，t3后再按上面投放相应的物种，星球的环境就会稳定在那
个水平。
因此，完全改造一个t0的星球成为一个t3的星球，总共需要投放三种藻
类，三种地表地衣类和苔藓类，三种草本，三种灌木，三种树木，六种
素食动物，三种肉食动物。
周围环境图像突然来到了那一颗荒芜的星球上面，上面冰冷，光秃秃的
，全是陨石坑。
大爷的继续讲述：
咱们现在就来一个改造荒芜星球的事例。这是最初的t0的星球，一片死
寂，毫无生气。看看星球的生态环境，温度偏低，大气过于稀薄。
好，现在开始改造。
大爷的边说边演示：
改造星球用的工具在栏里面，改造这个星球需要用来提升大气等级，首
先是提升温度，这是购买来一次性使用的，实际使用中，需要根据你要
改造的星球的具体情况来选择调节工具，调节工具很好认，调节温度的
工具的图标上有相左（降低温度）或者向右（升高温度）的箭头，调节
大气的工具有向上（提高大气稠密度）或向下（降低大气稠密度）的箭
头。
科技等级足够后可以给飞船加装设备，只要有能量，可以反复使用。
环境达到t1标准了，要投放生物了(注意:投放生物要慢慢放到地上,不
然老是说太高了，生物掉下去挂了)，t1等级的生物投放完毕，星球环
境稳定在t1等级，同样的方法改造到t2等级，改造到t3等级了。
演示过后，大爷的温柔的说：“好，大家应该都看到了，以后你们如果
想多了解的话，可以来找我，我的这个结界会为你们开启，当然，如果
去图书馆的话，放映厅也有类似的模拟训练厅。”此时，周边环境变成
了无限的宇宙星空。有五彩的星云，还有红巨星爆炸。
大爷的继续讲述：
当然，这个宇宙充满了能量，但是，总结起来，只有基础二十一种，一
般可以直接感知的是：力、气、情、爱、恨、法、道、念、善、恶一共
十种，常见的是：木、火、土、金、水五种，而后是比较少见的：魔、
神、灵、祥、仙、戾六种，所以一共有二十一种，他们都是拥有灵性的
，力量可以来回变化而成的。并且，都分有阴阳，在其下面又可分为三
才、四方、五行、**、七星、八卦、九转、十全，例如：力这种能量
，你应该很清楚，你们地球物理学也应该学过，力学分为很多种，比如
浮力、重力、引力等等。还有，爱的力量可以让人发生本质性的变化，
而对应的恨也许如此。好，这个就讲到这里，这些需要你去好好体会。
不过，我能够感知的，你来到秘境堂之前，已经感受到这些了，而且可
以灵活掌握这基础的二十一种能量与你的身体当中，而且，你的天奇战
甲，会帮助你的，还有你那个什么项链吧。能量需要首先你具有能量，
之后通过自身的能量运行体内的精微元气或者叫炁和灵，之后通过脉络
直通脉门，之后就是引、纳、存、续、聚、蹦；也可以是引、吸、纳、
存、续、聚、蹦。好了，这个就讲到这里。
下面讲一讲寻找地球。如果你回到银河系，应该如果找到兰星。首先你
要知道空间位置。层面空间时空很复杂的，而我们就说一下你们那可层
面时空的四维空间。虽然是四维，也就是三维加上时间而已，但是到了
宇宙，很多时候上下左右**分不清楚。就需要定位。例如：星域
a3568区域，开普乐星a25783，庚157、午37、巽369、火21、惊73、南
14、惊24区2456。这就是一个星域区域点了。标明了星域号，你们的26
个字母a、b、c、d、e、f、g、h、i、j、k、l、m、n、o、p、q、r、s
、t、u、v、w、x、y、z来划分26个区，之后是26个区域的数字标记。
后面是具体星球的名字或者是未知星球，在后面和星域标记一样，往后
就是具体位置了。具体位置是用——天干：甲（jiǎ）30、乙(yi)60、
丙(bing)70丁(ding)147戊(wu)0己(ji)4庚(gēng)45辛(xin)21壬(rén)
14癸(gui);
地支：子(zi)41丑（chou）47寅（yin）58卯（mǎo）44辰（chén）1巳
（si）2午（wu）58未（wèi）47申（shēn）45酉（you）55戌（xu）47
亥（hài）;
八卦：乾qián、坤kun、震zhèn、巽xun、坎kǎn、离li、艮gèn、兑dui
；
五行：木、火、土、金、水；
七情：喜、怒、忧、思、悲、恐、惊；
四方：东、南、西、北；
奇门：休、生、伤、杜、景、惊、死、开；
共同组成的位置点，最后还要附上区域点的数字位置就可以了。的确很
麻烦，但是，在宇宙中，还是很有用的，尤其是到达了三维空气以上的
空间，那可是很有用的。
对了，还要就是三维空间入口是baiyuege；而四维空间入口是baiyuege4；五
维空间入口是：baiyuege55；以此类推。
比如说，一个星域a3568区域的陨石星带，庚157、午37、巽369、火21
、惊73、南14、开40区之类
找到兰星的方法就好办多了。银河系有五个悬臂，到达兰星的真悬臂也
叫鞭子的辨别点：触鞭第一节最顶端的分叉，真鞭有三个叉，中间较亮
，两边较暗：找到了它那地球就在眼前了。用上垂直视角－－－－－－－－－要
完全垂直于银河平面，他们的顶端，几乎和银河中心在一条线
上－－－－－－－－－有了这个线索，你能很快很快找到兰星所位于的那条触鞭
，假鞭有两个分叉，都是亮的，跑出那条触鞭，到达第二节。注意这三
颗比较亮的星星，很重要，找兰星要靠他们。推进，注意这三颗比较亮
的星星，很重要，找兰星要靠他们，近点就可以看到5颗小白，兰星所
在的基础星系就在他们旁边了。
渐渐的，环境换回了教室，所有学生都万分激动，都吵吵着这个课上的
好，不枯燥。讲师大爷的也笑了笑，言道：“由于这个比较消耗体力，
因此，我的课程时间都比较短，但是，为了能够给学生们一个图像感觉
和亲身经历的感觉，我还是喜欢这样做，因为技术和装备是需要有亲身
感觉的，这样才能增强记忆力。避免记忆力不好的学员遇到困难。”
教室里响起了掌声。
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